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学教方式变革的理念

作者：潘洪建更新时间：2025-11-24 13:18:11

《有效学习与教学:9种学习方式的变革》内容简介：基础教育课程改革和教师教育改革呼唤学习方式和教学方式的深刻变革。《有效学习与教学:9种学习方式的变革》基于学习方式基本问题的阐述，聚焦自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、操作学习、游戏学习、服务学习、表现性学习、反思性学习9种学习方式的理论基础、操作策略、教学策略，以及学习方式在学科教学中的具体运用。《有效学习与教学:9种学习方式的变革》兼顾通识原理与学科应用，精选经典案例，理论阐释精当，实践操作切实，为中小学的有效学习和有效教学提供了较强的理论指导和操作依据。有效学习与教学——9种学习方式的变革

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《学教方式变革的理念》参考文献

：人民教育出版社，1991 2.嘎斯基.合作掌握学习的策略，王坦，译.山东教育科研，1993（5） 3.吴也显，等.小学游戏教学论.南昌：江西教育出版社，1996 4.查有梁，等.物理教学论.南宁：广西教育出版社，1996 5.卢仲衡.自学辅导教学论.沈阳：辽宁人民出版社，1998 6.迈克尔·西戈.儿童发展研究——一种新皮亚杰学派观.成都：四川教育出版社，1999 7.霍华德·加德纳. 多元智能. 北京：新华出版社，1999 8.斯腾伯格.成功智力，吴国宏、钱文，译. 上海：华东师范大学出版社，1999 9.美国国家研究理事会.美国国家科学教育标准，蕺守志，等译.北京：科学技术文...

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