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教育舆情的应对与处理

作者：唐亚阳更新时间：2025-11-24 13:41:12

本书主要以2017年教育网络舆情为研究对象，全面阐述了2017年中国教育网络舆情的总体状况，精心选择了2017年最富代表性的教育网络舆情事件和最受关注的教育网络舆情研究内容加以分析。全书由总报告、政策篇、传播篇、专题篇和大事记五个部分组成。总报告较清晰地梳理了2017年中国教育网络舆情发展的整体脉络，内容包括2017年中国教育网络舆情总体格局、2017年中国教育网络舆情传播态势、2017年中国教育网络舆情干预及其效果和2018年中国教育网络舆情治理建议。中国教育网络舆情发展报告2017

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《教育舆情的应对与处理》一事件及舆情概述

年3月7日，江西学生刘文展发至国家信访局网上信访信息系统一封举报信，称于都实验中学存在周六上午及周末全天收费性质的补课行为，他曾于高一上学期及高一下学期初在其他网络渠道举报，但时隔半年，学校依然在补课。他认为于都县教育局不作为，并恳请赣州市教育局及以上部门明察。 3月16日，于都县教育局首次对刘文展的举报予以答复，表示于都实验中学组织周末补课问题“基本属实”，但收取补课费“与事实不符”。一周后班主任找刘文展谈话，并怀疑学校被举报与他有关。刘文展认为有人泄露了他的个人信息，于3月23日和25日写下举报信投诉学校违规补课和于都县教育局泄露其个人信息。 4月28日，于都县教育局又做出答复称调查组在调查中没有向校方泄露当事人信息。刘文展对教育局的两次答复均不满意，故一直坚...

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